本文目錄一覽：

• 1、記住歷史 *** 的口訣
• 2、怎樣輕松記憶歷史大事
• 3、初中歷史知識(shí)記憶的口訣都有哪些
• 4、高中歷史的明清時(shí)期知識(shí)點(diǎn)的記憶口訣
• 5、...那幾個(gè)人以及對(duì)應(yīng)的時(shí)間、地點(diǎn)好難記、求口訣
• 6、學(xué)習(xí)歷史有什么小技巧?

記住歷史 *** 的口訣

奇特聯(lián)想法：聯(lián)想越奇特，記憶越深刻，因人而異，因事而異；歌謠法：即以“核心字”為基礎(chǔ)，通過反復(fù)挑選排列，使之成為形式對(duì)仗，合則押韻的順口溜，最適于記年代。歌訣記憶法就是把識(shí)記材料編成便于記誦的富有韻律和節(jié)奏的歌謠或口訣進(jìn)行記憶的方法。

口訣記憶法：將歷史 *** 的時(shí)間、人物、地點(diǎn)等信息編成口訣，可以幫助記憶。例如，“公元前221年，秦始皇統(tǒng)一六國(guó)”，可以編成“秦滅六國(guó)，始皇稱帝”。諧音趣味記憶法：將歷史 *** 的時(shí)間、人物、地點(diǎn)等信息用諧音或組成有趣味的幾個(gè)字幫助記憶。

歷史時(shí)間重大 *** 記憶口訣 狀況口訣：一戰(zhàn)煙云散，凡-華體系建。 美英法操會(huì)，德國(guó)被戰(zhàn)敗。 企圖謀世霸，美遜“十四點(diǎn)”。 英保殖民地，限法又削德。 法德倆宿敵，賠款又分割。 意欲擴(kuò)，日奪德，帝國(guó)內(nèi)部再風(fēng)波。中國(guó)畫發(fā)展演變口訣：中國(guó)畫起原始，演變各朝有特點(diǎn)。 三代人物肖像主(夏商周)，秦漢門類最齊全。

弋陽，海私，余姚和昆山）， 良輔“水磨”魚辰《紗》。清代藝人融百家，京劇從此走天下。中國(guó)古代科技發(fā)展口訣：四大發(fā)明源中國(guó)（指針、火藥、印外用），人類歷史被促進(jìn)。十進(jìn)圓周割圓術(shù)（劉、祖數(shù)家銘盡記心），世界千年領(lǐng)先路。赤道標(biāo)屬十氏星（石申《天文》八百星），世界存古星表屬。

這一口訣記述了我國(guó)朝代興衰次序，二十八個(gè)字活畫中國(guó)史長(zhǎng)河的大體輪廓，再經(jīng)過具體填充，朝代興衰演變史的全過程就顯得更清楚了。 第二類，對(duì)照式所謂“對(duì)照式”，即用中外對(duì)照或古今對(duì)照的方式來記憶歷史年代。(4)古今對(duì)照法。也稱遠(yuǎn)近對(duì)照法。公元零年為對(duì)稱軸，進(jìn)行前后對(duì)照。

怎樣輕松記憶歷史大事

1、要輕松記憶歷史知識(shí)，可以嘗試以下方法：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：將學(xué)習(xí)內(nèi)容分解成小部分，每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)，避免一次性學(xué)習(xí)過多內(nèi)容。創(chuàng)造聯(lián)想：將歷史 *** 與現(xiàn)實(shí)生活中的事物、人物或場(chǎng)景聯(lián)系起來，形成有趣的聯(lián)想。

2、使用科學(xué)的背誦方法 使用科學(xué)的背誦方法可以加快背誦進(jìn)度?？梢允褂每谠E、故事等輕松記憶的手段，還可以采用畫圖、總結(jié)表格等方式對(duì)歷史 *** 進(jìn)行歸類、概括和總結(jié)，幫助自己更好地理解和記憶歷史知識(shí)。

3、通過相關(guān)事物的聯(lián)想來記住有關(guān)歷史年代的方法。如記住1927年我國(guó)第一次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，而由此聯(lián)想為武裝反抗 *** 的統(tǒng)治，同年周恩來，朱德等同志領(lǐng)導(dǎo)了“八一”南昌起義。 *** 同志于九月八日領(lǐng)導(dǎo)了秋收起義，張?zhí)?、葉挺、 *** 等同志領(lǐng)導(dǎo)了十二月廣州起義。

4、比如圖像記憶、諧音記憶等。圖像與右腦的視覺中樞直接相連，視覺區(qū)域有強(qiáng)化記憶的能力，能夠幫助你把看似乏味的概念進(jìn)行壓縮簡(jiǎn)化。而且圖像記憶相較于傳統(tǒng)記憶，不過分受遺忘記憶曲線的制約，也就是說即便是不經(jīng)常去復(fù)習(xí)，記憶保存的時(shí)間也會(huì)較長(zhǎng)一些。

5、網(wǎng)絡(luò)記憶法這種方法適宜記憶復(fù)雜的歷史 *** 。一個(gè)復(fù)雜的歷史 *** ，頭多面廣，靠機(jī)械識(shí)記方法生死記硬背，留在腦海里的印象是雜亂無章，模糊不清的，回憶起來也必然是支離破碎，殘缺不全的。如果我們經(jīng)過認(rèn)真分析，首先找出這個(gè)歷史 *** 有幾個(gè)要點(diǎn)，再進(jìn)一步弄清這幾個(gè)要點(diǎn)之間的聯(lián)系，這樣形成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，就便于記住了。

6、例如，用聯(lián)想記憶法，將不同 *** 和人物與一個(gè)有趣的具象形象聯(lián)想起來；用串連記憶法將一些相關(guān)的 *** 串起來，形成一個(gè)較長(zhǎng)的故事線；使用重復(fù)記憶法，多次重復(fù)某一 *** 、人物或時(shí)間段等。還可以整理出關(guān)鍵點(diǎn)并進(jìn)行良好的復(fù)習(xí)計(jì)劃。這些技巧都可以幫助我們更加高效、輕松地背誦歷史。

初中歷史知識(shí)記憶的口訣都有哪些

口訣記憶法：將歷史 *** 的時(shí)間、人物、地點(diǎn)等信息編成口訣，可以幫助記憶。例如，“公元前221年，秦始皇統(tǒng)一六國(guó)”，可以編成“秦滅六國(guó)，始皇稱帝”。諧音趣味記憶法：將歷史 *** 的時(shí)間、人物、地點(diǎn)等信息用諧音或組成有趣味的幾個(gè)字幫助記憶。

有朝代口訣：“唐堯虞舜夏商周，秦漢魏晉南北朝，隨唐五代十國(guó)宋，元明清民到共和”；有帝王年代口訣：“順康雍乾嘉道咸，同治光緒宣統(tǒng)三”；也有公元年代口訣：“960，建北宋；1127年，南宋建立”。

口訣記憶法 - 戰(zhàn)國(guó)七雄：“齊楚秦燕趙魏韓，東南西北到中間”記憶七國(guó)及其方位。- 英法革命：“1649，查理便走，1793路易升天”記住英法兩國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)的國(guó)王遭遇。 化簡(jiǎn)記憶法 - “上海七君子”：“沈章鄒李沙史王”簡(jiǎn)化七位人士的姓名。

隋朝的繁盛一時(shí) - 581年，北周外戚楊堅(jiān)掌權(quán)，建立隋朝，定都長(zhǎng)安。- 589年，隋朝滅陳，統(tǒng)一南北。- 隋文帝提倡節(jié)儉，減輕百姓負(fù)擔(dān)，國(guó)家經(jīng)濟(jì)繁榮。- 隋煬帝開鑿大運(yùn)河，鞏固統(tǒng)治，但暴政導(dǎo)致農(nóng)民起義。 三國(guó)鼎立的局面 - 200年，曹操在官渡之戰(zhàn)中統(tǒng)一北方。

初中歷史記憶口訣 祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民 (一)一百七十萬年前， 云南“元謀人”出現(xiàn)，會(huì)造工具能用火， 因此稱為類人猿。(二)北京人在周口店， 手腳分工已明顯，群體勞動(dòng)和生活， 打制石器已出現(xiàn)，保存火種用途廣， 原始社會(huì)已顯見。

初中歷史知識(shí)記憶的口訣 1口訣記憶法 記憶戰(zhàn)國(guó)七雄就用“齊楚秦燕趙魏韓，東南西北到中間”兩句口訣，即記住了七個(gè)諸侯國(guó)的名稱，又記住了他們各自的方位。英法資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)處死的國(guó)王用口訣“1649，查理便走，1793路易升天”。

高中歷史的明清時(shí)期知識(shí)點(diǎn)的記憶口訣

1、思想哲學(xué) 明清社會(huì)氣象新，資本主義漸初萌。理學(xué)心學(xué)⑦為主體，民主思想初啟蒙。①李贄 明末李贄主張新，否定孔子批儒經(jīng)。揭露道學(xué)多虛偽，反對(duì)封建最典型。思想先進(jìn)稱“異端”，新生階層⑧初反映。②黃宗羲 明末清初“三先生”⑨，批判理學(xué)角度新。梨洲⑩揭批君主制，提倡“法治”反帝君。

2、高中歷史記憶方法 濃縮記憶法濃縮記憶法。濃縮記憶法濃縮記憶法是抓住歷史知識(shí)的主要內(nèi)容，扣住關(guān)鍵字，把復(fù)雜、繁多的識(shí)記材料加以凝煉、壓縮進(jìn)行記憶。

3、六朝：草市的興起象征著農(nóng)村市場(chǎng)的初步發(fā)展。 隋唐：科舉制和三省六部制體現(xiàn)了制度創(chuàng)新，雕版印刷術(shù)推動(dòng)了文化傳播。 唐末至宋朝：火藥軍事應(yīng)用與城市生活變化，理學(xué)興起并影響深遠(yuǎn)。 明朝：廢丞相、內(nèi)閣的設(shè)立，資本主義萌芽，心學(xué)與反傳統(tǒng)思想興起。

4、(高中歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)) 選官、用官制度的變化 朝代制度 漢代 察舉制 魏晉南北朝 九品中正制 隋唐宋—清朝 科舉制 十明清君主專制的加強(qiáng) 明太祖調(diào)整中央和地方官制，加強(qiáng)中央集權(quán)：①廢丞相，設(shè)六部；廢行省，設(shè)三司。②內(nèi)閣的創(chuàng)立。實(shí)質(zhì)：是君主專制強(qiáng)化的產(chǎn)物。

5、口訣夏商與西周，東周分兩段； 春秋和戰(zhàn)國(guó)，一統(tǒng)秦兩漢； 三分魏蜀吳，二晉前后延； 南北朝并立，隋唐五代傳； 宋元明清后，皇朝至此完?？谠E 盤古三皇五帝更， 夏商周秦兩漢成， 蜀魏吳爭(zhēng)晉南北， 隋唐五代宋元明清?？谠E 唐堯虞舜夏商周， 春秋戰(zhàn)國(guó)亂悠悠。

...那幾個(gè)人以及對(duì)應(yīng)的時(shí)間、地點(diǎn)好難記、求口訣

十六國(guó)記憶口訣：匈奴前趙夏北涼，羌后秦，羯后趙。成漢前秦氐后梁，漢北燕，前西涼。 鮮卑前后燕，再加西秦和南涼(南燕)1秦漢文化口訣：《九章算術(shù)》《周。 收集歷史巧記 速記的順口溜 歷史記憶方法趣談 順序記憶： 這種記憶是最普通的記憶方法，它是指照 *** 本身的發(fā)展的順序依次記憶。

物質(zhì)準(zhǔn)備：最好是兩個(gè)人，男女隨便，(一個(gè)人開始比較難玩起來)，時(shí)間上沒什么特別要求，但最好是晚上，但是最好不要在子夜之后，因?yàn)閿[開這樣的游戲，很多“東西”都可能會(huì)過來。子夜后“東西”比較多。。

兩個(gè)“應(yīng)天”不是同一地方，不看課本注釋或圖冊(cè)，就誤認(rèn)為是一個(gè)地方了。(3)記年代。時(shí)間概念是歷史知識(shí)的重要組成部分，是歷史學(xué)科的特點(diǎn)之一。

奇門遁甲四害口訣巧記具體如下：口訣 奇門遁甲是一種古老的卜筮技術(shù)，在歷史上有著非常重要的地位。但是由于其繁瑣復(fù)雜的計(jì)算方法，使得很多人在學(xué)習(xí)過程中難免會(huì)感到困難。因此，為了更好地掌握奇門遁甲的技巧和口訣，一些專家學(xué)者總結(jié)出了“奇門遁甲四害口訣巧記”。

定點(diǎn)：定點(diǎn)于分塊有關(guān)，將我們分好的部分濃縮成幾個(gè)關(guān)鍵詞，這樣能夠更加減小我們的記憶量 最后再梳理幾遍需要記住的內(nèi)容就能記住好多了 復(fù)述：我們的大腦是非常精密的，并且蘊(yùn)含著非常大的潛力。再已經(jīng)梳理好相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)以后，我們就要開始復(fù)述了。復(fù)述就是去講、去口述我們已經(jīng)記好的知識(shí)點(diǎn)。

學(xué)習(xí)歷史有什么小技巧?

1、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)：通過閱讀歷史小說、觀看歷史電影、參觀歷史遺址等方式，讓歷史變得更加生動(dòng)有趣。制作思維導(dǎo)圖：將歷史 *** 、人物、時(shí)間線等進(jìn)行分類整理，形成清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)。定期復(fù)習(xí)：定期對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧和總結(jié)，鞏固記憶，查漏補(bǔ)缺。

2、創(chuàng)造性思考：歷史并不僅僅是記憶事實(shí)，還需要進(jìn)行批判性思考。嘗試提出自己的觀點(diǎn)和解釋，從不同角度思考?xì)v史 *** 的原因和影響。 多樣化學(xué)習(xí)資源：利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源，尋找不同的歷史學(xué)習(xí)資料。多樣化的資源可以幫助你獲得更多的信息和觀點(diǎn)，拓寬視野。

3、歷史考試技巧 合理利用答題時(shí)間 中考政史同場(chǎng)不同卷，造成答題時(shí)間利用的混亂。如果太快，極有可能因沒有認(rèn)真審題而失分，如果過慢，就會(huì)引起在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完不成兩份試卷。因此，考試時(shí)一定要合理地利用好有限的答題時(shí)間，以免顧此失彼。

4、預(yù)習(xí)課本。預(yù)習(xí)非常重要，能夠加深以后學(xué)習(xí)的深度。2帶著問題尋找答案，并填寫到卷子上。在你尋找答案時(shí)，因?yàn)轭A(yù)習(xí)的緣故，你的腦子已經(jīng)不由自主的找到位置，這時(shí)鞏固了你的記憶，而寫一遍又會(huì)加深記憶。3列框架。按著年月人物 *** 的順序列出框架。這是整理思緒必備的一步 4背誦。

5、以史為論據(jù)，理清線索。歷史都是存在的，即使有些誤差也在所難免，但是我們要以我們書本上講述的為依據(jù)，雖然有的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，但是這種情況不是很多，應(yīng)該是少之又少。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該以史為論據(jù)，不要片面的去理解和批判，理清我們需要的線索，不要斷章取義 。