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Justification的深層含義:在設(shè)計(jì)教案中的理解與運(yùn)用(2024版)

意為:茍合取容。對(duì)此概念的解讀與闡釋如下:

單詞解釋:茍合取容的英文對(duì)應(yīng)詞為justification,其發(fā)音在美英音標(biāo)中有細(xì)微差別。這個(gè)詞通常用來(lái)表示辯解、正當(dāng)、理由等含義。

例句分析:

1. 對(duì)我而言,動(dòng)物園存在的唯一合理依據(jù)是其教育作用。

2. 我們或許最終會(huì)看到Facebook估值的合理性。

3. 我從一開始就明白我所做的毫無(wú)道理。

4. 人們?yōu)樽约核龅氖驴倳?huì)有辯解的理由。

5. 面對(duì)他的行為,我們能找到哪些正當(dāng)?shù)霓q解呢?

關(guān)于“五羊本田上idling”的解釋,其中“idling”表示發(fā)動(dòng)機(jī)空轉(zhuǎn)的狀態(tài)。例如:“她的戴姆勒豪華轎車原地待命,發(fā)動(dòng)機(jī)在空轉(zhuǎn)?!薄癷dling”還有其他含義,如混時(shí)間、閑蕩、無(wú)所事事等。

關(guān)于同義詞的解釋,與“idleness”相關(guān)的詞匯有懶惰、閑散、失業(yè)等含義。還有一些與“idleness”相關(guān)的短語(yǔ)和例句,例如“工廠閑置設(shè)備”、“窩工時(shí)間”等。

在教案設(shè)計(jì)中,Justification意味著通過展示圖片等方式活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,為后續(xù)的授課內(nèi)容做鋪墊。教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn),有序安排教學(xué)諸要素,確定合適的教學(xué)方案的過程,包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。

教學(xué)設(shè)計(jì)原理被加涅界定為一個(gè)系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程,而帕頓則指出教學(xué)設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)科學(xué)的一員,旨在用科學(xué)的原理及應(yīng)用來(lái)滿足人的需要,是對(duì)學(xué)業(yè)業(yè)績(jī)問題的解決措施進(jìn)行策劃的過程。關(guān)于justification的近義詞有reason、excuse、sake、account、occasion等。詞根為justify的詞語(yǔ)有各自的詞性變化及含義,如justified、justifiable、justificative等。關(guān)于“justify”的中文解釋與拓展

解釋:

“justify”在中文中可以解釋為“證明…正當(dāng)”、“替…辯護(hù)”、“公正地”等意思?!癹ustly”則是作為副詞或形容詞,表達(dá)著公正、正當(dāng)?shù)睾颓‘?dāng)?shù)氐纫饬x。

對(duì)于名詞“justifier”,可以解釋為“辯護(hù)者”、“辯解者”、“證明者”或“整版工人”,指那些對(duì)事物進(jìn)行合理辯護(hù)、解釋或證明的人或事物。

用法詳解:

動(dòng)詞“justified”通常用于表示某事物或情況已經(jīng)得到了合理的證明或確認(rèn),其過去分詞形式通常用于完成時(shí)態(tài)中。例如,“調(diào)整(justify的過去分詞)”可以解釋為某事物經(jīng)過合理的調(diào)整或確認(rèn)后,變得符合某種標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范。

作為及物動(dòng)詞的“justify”,可以用于證明某事物是正當(dāng)?shù)?,或者替某事物進(jìn)行辯護(hù)。例如,“證明合法”或“整理版面”等都是其常見的用法。

拓展資料:

例句:

1. 說(shuō)到動(dòng)物園的存在,對(duì)我而言,其惟一正當(dāng)?shù)睦碛删褪撬慕逃饬x。

2. 我覺得已經(jīng)沒有其他理由來(lái)進(jìn)一步加稅了。

3. 他生氣了,但他的生氣并非毫無(wú)道理。

4. 我只能以她工作壓力大為理由來(lái)為她辯解她的行為。

在日常生活和工作中,我們常常需要“justify”這一詞匯來(lái)表達(dá)對(duì)事物正當(dāng)性的證明或辯護(hù)。無(wú)論是對(duì)于個(gè)人行為還是社會(huì)現(xiàn)象,我們都需要用合理的理由來(lái)解釋和證明其正當(dāng)性。我們也要學(xué)會(huì)公正地看待和處理問題,以避免不必要的誤解和沖突。