本文目錄一覽：

• 1、網(wǎng)絡(luò)新詞語的弊端有哪些
• 2、通常一些網(wǎng)絡(luò)語言叫新詞,也叫流行語,那么,網(wǎng)絡(luò)語言屬于生造詞嗎?
• 3、高一語文《新詞新語與流行文化》教案設(shè)計(jì)

網(wǎng)絡(luò)新詞語的弊端有哪些

網(wǎng)絡(luò)制造的流行語，包含了一種網(wǎng)絡(luò)文化現(xiàn)象，它們一方面反映出對(duì)社會(huì)影響較大的事件和流行趨勢(shì)，另一方面也直接及時(shí)地反映了民意，既有娛樂性又發(fā)人深醒。但網(wǎng)絡(luò)流行語也有它的弊端語言使用往往不夠規(guī)范，甚至有些低俗的詞語出現(xiàn)。

語法結(jié)構(gòu)相違背，使得一些語法知識(shí)混淆，影響中國母語的學(xué)習(xí)與傳承。 語意模糊，解釋成千上萬。網(wǎng)絡(luò)語言中隨意使用同音替代、外文縮寫、圖形符號(hào)、數(shù)字同音等，造成表達(dá)上的牽強(qiáng)附會(huì)和理解上的障礙。 更新過快，新詞層出不窮。

但是，初出茅廬的人不懂得網(wǎng)絡(luò)語言的含義，是他們有語言障礙，甚至使他們無法溝通，而且，有部分網(wǎng)絡(luò)語言是粗言穢語，如“BT”指的是“變態(tài)”等，這在人們純潔的心靈上，抹下了黑色的斑痕。因此，網(wǎng)絡(luò)語言也有不好的一方面。 現(xiàn)在正是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)語言的出現(xiàn)和頻繁的使用已經(jīng)成了趨勢(shì)，是不可避免的。

“有點(diǎn)雞肋”這種反常搭配善于從常用詞語中翻出新意，是網(wǎng)絡(luò)語言經(jīng)常使用的手法。雜糅化。網(wǎng)絡(luò)語言在一定程度上把不同的民族語言雜糅在一起使用，在形式和表情達(dá)意上呈現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)語言詞匯的創(chuàng)新性、隨意性和簡便性。例如：“3Q”(THANK YOU)謝謝；“B4”(BEFORE)之前；“ME 2”(ME TOO)我也是，等等。形象性。

語言反映了一定的社會(huì)現(xiàn)象，如果一個(gè)新的語言產(chǎn)生已經(jīng)得到了社會(huì)的公認(rèn)，而且對(duì)社會(huì)產(chǎn)生積極影響的話，我們就不能也不可能人為地去阻止它。比如說一些大眾俚語、俗話就有很強(qiáng)的生命力，事實(shí)證明，這些語言對(duì)社會(huì)只有好處而沒有弊端。語言是一種文化，一個(gè)民族要有文化前途，靠的是創(chuàng)新。

通常一些網(wǎng)絡(luò)語言叫新詞,也叫流行語,那么,網(wǎng)絡(luò)語言屬于生造詞嗎?

1、學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)用語一是與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的專業(yè)術(shù)語，如登錄、在線、聊天室等；二是與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的特別用語，如網(wǎng)蟲、網(wǎng)友、黑客等；三是網(wǎng)絡(luò)聊天室里的常用語，如“東東”(東西)、“大蝦”(大俠)、“斑竹”(版主)、“恐龍”(很丑的女人)“GG”(哥哥)等。 大量運(yùn)用縮略語。

2、像上面提到的那些流行語都是生造詞，不是新詞語，既不符合漢語原有的構(gòu)詞規(guī)律，表意也不清晰，從語言規(guī)范的角度來說，不應(yīng)該提倡使用。

3、這輩子吃不上四個(gè)菜，網(wǎng)絡(luò)流行語，意思就是：你結(jié)不了婚，你孩子滿不了月，你死的時(shí)候沒人在乎你，死了沒人祭奠你。有一種說法是說，你一輩子都窮的響叮當(dāng)，生活水平不會(huì)允許你一頓吃到3個(gè)菜以上。

4、(一)網(wǎng)絡(luò)流行語的諧音現(xiàn)象。和現(xiàn)實(shí)社會(huì)一樣，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)也是一個(gè)巨大的統(tǒng)一語言社區(qū)。網(wǎng)絡(luò)流行語使用諧音，這里的諧音有“詞語諧音”和“數(shù)字諧音”。例如“豆你玩”“蒜你狠”，都是利用諧音的方式反映了菜價(jià)普遍上漲的客觀事實(shí)，也反映出這種現(xiàn)象對(duì)一般人的正常生活的不良影響。

5、網(wǎng)絡(luò)流行語的利： 創(chuàng)新性強(qiáng)，詞匯豐富多樣。網(wǎng)絡(luò)空間以其獨(dú)特的自由度，激發(fā)人們的創(chuàng)造力，誕生了眾多新奇且富有創(chuàng)意的網(wǎng)絡(luò)詞匯，這些詞匯反映了時(shí)代的特色，豐富了我們的語言表達(dá)。 地域特色鮮明。

6、由于他們具有較高的文化素養(yǎng)，并且熟悉英語和計(jì)算機(jī)語言，因此出現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)流行語的必然性和可能性。

高一語文《新詞新語與流行文化》教案設(shè)計(jì)

1、問責(zé)制：這是在西方社會(huì)早已實(shí)施的人事制度，意思是從民選中當(dāng)選的國家首長親自選出合適的官員來負(fù)責(zé)各項(xiàng)事務(wù)；當(dāng)政策出現(xiàn)失誤時(shí)，那么犯錯(cuò)的官員將要離職以示向首長問責(zé)；如果因犯錯(cuò)而引致政策失誤過于嚴(yán)重的話，首長便須下臺(tái)；向其他官員和市民問責(zé)。這個(gè)制度亦可引入體育比賽以提升每位運(yùn)動(dòng)員的責(zé)任感、紀(jì)律、自律和平等機(jī)會(huì)。

2、關(guān)于“新詞新語與流行文化” 這一活動(dòng)主要期望完成兩個(gè)任務(wù)：一是通過對(duì)新詞新語的探討來感知社會(huì)生活、科學(xué)技術(shù)、生活觀念的變化以及這些變化在詞語中的反映；二是在解決前一問題的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探討新詞新語中所體現(xiàn)的流行文化。圍繞這兩個(gè)任務(wù)教科書設(shè)計(jì)了3個(gè)課題。

3、教科書設(shè)計(jì)了互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，如讓學(xué)生自主搜集新詞并分析其來源，如“課改”、“克隆”等，這些都是新詞產(chǎn)生的實(shí)例。通過探究，學(xué)生們能感知社會(huì)、科技、文化的變化如何反映在詞匯中，如“大哥大”到“手機(jī)”的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了語言追求簡明和優(yōu)化的特點(diǎn)。

4、部分優(yōu)秀的流行文化同樣是鮮活的教育資源，將少量的精品納入到學(xué)校教育中，對(duì)于拓展學(xué)校教育的知識(shí)、德育、藝術(shù)等資源，開闊學(xué)生視野和思維，豐富其知識(shí)、技能和技巧，密切學(xué)校與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系均具有積極意義。 第三，繁榮校園文化。

5、新詞新語與流行文化 新詞語的大量出現(xiàn)與迅速傳播跟當(dāng)代社會(huì)生活的變化、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、某些文化的流行關(guān)系甚為密切。探究新詞新語產(chǎn)生的特點(diǎn)和規(guī)律以及它與社會(huì)生活的關(guān)系，可以幫助我們對(duì)語言的發(fā)展變化作更為深入的了解，從中可以感悟它們深層次的文化蘊(yùn)涵。

6、“梳理探究”設(shè)計(jì)的專題有：《優(yōu)美的漢字》《奇妙的對(duì)聯(lián)》《新詞新語與流行文化》?！懊鴮?dǎo)讀”介紹了《論語》和《大衛(wèi)科波菲爾》。 (二)必修2 本冊(cè)教科書“閱讀鑒賞”部分4個(gè)單元分別是：情趣與理趣(中外抒情散文)，含英咀華(詩經(jīng)、楚辭、漢魏六朝詩歌)，情景交融(古代抒情文)，對(duì)話與交流(演講辭)。