ISEC，即國際本科學術(shù)互認課程，是一項由教育部國家留學基金管理委員會推出的國際教育項目。此項目聯(lián)合了國內(nèi)外知名高校及國際教育專家，依據(jù)國家教育中長期發(fā)展綱要的指導，為國內(nèi)本科院校的學生提供了一種國際化的學術(shù)交流平臺。

該項目采用先進的課程體系和知識服務體系，構(gòu)建了完善的教學體系。其特色在于，課程模塊優(yōu)選自ISEC項目，采用中英雙語結(jié)合、全英文授課的方式，進行小班授課。這種教學方式旨在強化學生的批判性思維訓練，通過過程性考核的方式，使學生在不出國的情況下，也能接受到國際化學術(shù)課程的教育。

ISEC項目的優(yōu)勢眾多。它提供了靈活的留學模式，國際高校間的學分互認，為學生的海外學習、實習和國際交流創(chuàng)造了條件。該項目全程接受國家留學基金委的教育質(zhì)量評估體系審查，確保了教學質(zhì)量。還為學生提供了“一站式”的綜合服務，包括教學、管理、留學手續(xù)辦理以及后續(xù)跟蹤培養(yǎng)等。

在國內(nèi)階段，課程主要以外語課程和專業(yè)課程為主。學生在國內(nèi)完成的專業(yè)課程學分，在國外部分學?？傻玫讲糠终n程豁免，這樣不僅節(jié)省了留學費用，還為學生提供了一個留學的過渡期，從而降低了出國留學的風險。

關(guān)于ISEC項目的具體實施，以長春大學為例，有兩種學習模式。模式一是“雙學位模式”，學生在長春大學學習兩年后，若符合國外大學的入學條件，可申請到國外大學繼續(xù)學習兩年。符合畢業(yè)條件的學生可獲得國內(nèi)外兩所大學的學士學位證書。模式二是“單學位模式”，即學生選擇在長春大學完成全部學業(yè)，亦可獲得該校的本科和學士學位證書。

吉林師范大學也參與了ISEC項目，引進了國際先進課程，旨在為高校培養(yǎng)一批達到國際化標準的師資，推動高校的課程和教學改革工作。學校開設了財務管理、金融學、環(huán)境工程等多個專業(yè)的ISEC課程，每個專業(yè)都以培養(yǎng)具有國際化視野、實踐能力、創(chuàng)新精神的應用型人才為目標。

ISEC項目是一個權(quán)威規(guī)范的教育國際合作項目，它不僅提供了優(yōu)質(zhì)的國際化學術(shù)課程教育，還為學生打開了國際交流的大門，為提升學生就業(yè)競爭力、培養(yǎng)國際化人才提供了強有力的支持。