本文目錄一覽：

• 1、月跡主要內(nèi)容
• 2、《月跡》一文主要寫(xiě)了哪些內(nèi)容
• 3、月跡這篇課文主要講了什么內(nèi)容
• 4、課文《月跡》主要寫(xiě)了什么?
• 5、《月跡》主要講了什么內(nèi)容?
• 6、賈平凹的《月跡》主要講了一件什么事情

月跡主要內(nèi)容

1、《月跡》是賈平凹的散文，描述了中秋夜晚和兩個(gè)小伙伴尋找月亮的蹤跡，包括在天空和田野上欣賞到的美景，以及回家后對(duì)月亮的思考。文章具有美學(xué)價(jià)值，表達(dá)了對(duì)生命美好的贊美。

2、寫(xiě)了：院中觀(guān)月、河中尋月、瞳中見(jiàn)月，沙灘論月四個(gè)部分?！对论E》一文按照“盼月亮——尋月亮——議月亮”的順序展開(kāi)，閱讀時(shí)不可忽略文題——“月跡”這一關(guān)鍵詞語(yǔ)的意義和作用。

3、《月跡》是賈平凹所寫(xiě)的一篇散文，主要講了山村兒童追蹤月跡的景象，體現(xiàn)了秋月之美以及童心的天然創(chuàng)造力，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，情味深長(zhǎng)，全文展示出一種靜虛的禪境。

《月跡》一文主要寫(xiě)了哪些內(nèi)容

1、《月跡》這篇課文主要講了作者童年時(shí)和弟弟妹妹一起賞月、尋月，聽(tīng)奶奶講關(guān)于月亮的故事的往事?！对论E》是中國(guó)作家賈平凹創(chuàng)作的散文，全文表達(dá)了作者對(duì)童年往事的懷念之情，也表現(xiàn)出一種物我交融的空靈境界。

2、《月跡》第二段的主要過(guò)程是月亮款款地悄沒(méi)聲兒地溜進(jìn)來(lái)爬竹簾格兒。課文按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換可分為三部分。

3、寫(xiě)了：院中觀(guān)月、河中尋月、瞳中見(jiàn)月，沙灘論月四個(gè)部分?！对论E》一文按照“盼月亮——尋月亮——議月亮”的順序展開(kāi)，閱讀時(shí)不可忽略文題——“月跡”這一關(guān)鍵詞語(yǔ)的意義和作用。

4、《月跡》主要內(nèi)容是通過(guò)對(duì)孩子們尋找月亮的一些活動(dòng)的描寫(xiě)，體現(xiàn)了秋月的美好，贊美了兒童的心靈美。

月跡這篇課文主要講了什么內(nèi)容

1、《月跡》這篇課文通過(guò)記敘了山村的一場(chǎng)饒有情趣的尋月活動(dòng)，展現(xiàn)了美麗的月色，贊美了孩子美麗純潔的心靈，表達(dá)了孩子們追求美好事物的純真愿望。同時(shí)告訴人們：美屬于每一個(gè)人，人人都應(yīng)該擁有美。

2、寫(xiě)了：院中觀(guān)月、河中尋月、瞳中見(jiàn)月，沙灘論月四個(gè)部分?！对论E》一文按照“盼月亮——尋月亮——議月亮”的順序展開(kāi)，閱讀時(shí)不可忽略文題——“月跡”這一關(guān)鍵詞語(yǔ)的意義和作用。

3、《月跡》這篇課文主要講了作者童年時(shí)和弟弟妹妹一起賞月、尋月，聽(tīng)奶奶講關(guān)于月亮的故事的往事?！对论E》是中國(guó)作家賈平凹創(chuàng)作的散文，全文表達(dá)了作者對(duì)童年往事的懷念之情，也表現(xiàn)出一種物我交融的空靈境界。

4、《月跡》是賈平凹所寫(xiě)的一篇散文，主要講了山村兒童追蹤月跡的景象，體現(xiàn)了秋月之美以及童心的天然創(chuàng)造力，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，情味深長(zhǎng)，全文展示出一種靜虛的禪境。

5、《月跡》主要內(nèi)容是通過(guò)對(duì)孩子們尋找月亮的一些活動(dòng)的描寫(xiě)，體現(xiàn)了秋月的美好，贊美了兒童的心靈美。

課文《月跡》主要寫(xiě)了什么?

《月跡》這篇課文主要講了作者童年時(shí)和弟弟妹妹一起賞月、尋月，聽(tīng)奶奶講關(guān)于月亮的故事的往事?！对论E》是中國(guó)作家賈平凹創(chuàng)作的散文，全文表達(dá)了作者對(duì)童年往事的懷念之情，也表現(xiàn)出一種物我交融的空靈境界。

《月跡》是賈平凹所寫(xiě)的一篇散文，主要講了山村兒童追蹤月跡的景象，體現(xiàn)了秋月之美以及童心的天然創(chuàng)造力，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，情味深長(zhǎng)，全文展示出一種靜虛的禪境。

寫(xiě)了：院中觀(guān)月、河中尋月、瞳中見(jiàn)月，沙灘論月四個(gè)部分?！对论E》一文按照“盼月亮——尋月亮——議月亮”的順序展開(kāi)，閱讀時(shí)不可忽略文題——“月跡”這一關(guān)鍵詞語(yǔ)的意義和作用。

月跡主要寫(xiě)了山村兒童追月跡的故事，作者借助竹簾、鏡子、桂樹(shù)、酒杯、葡萄葉、瓷花瓶、爺爺?shù)南侨袃骸⑿『?、孩子的眼睛、沙灘等事物，清晰地描繪出月亮移動(dòng)的蹤跡。

《月跡》主要內(nèi)容是通過(guò)對(duì)孩子們尋找月亮的一些活動(dòng)的描寫(xiě)，體現(xiàn)了秋月的美好，贊美了兒童的心靈美。

《月跡》主要講了什么內(nèi)容?

1、《月跡》這篇課文主要講了作者童年時(shí)和弟弟妹妹一起賞月、尋月，聽(tīng)奶奶講關(guān)于月亮的故事的往事。《月跡》是中國(guó)作家賈平凹創(chuàng)作的散文，全文表達(dá)了作者對(duì)童年往事的懷念之情，也表現(xiàn)出一種物我交融的空靈境界。

2、《月跡》的月亮象征著一切美好的事物。作者含蓄地告訴人們：對(duì)光明、美好的事物，只有想方設(shè)法地努力追求，才能得到它。

3、《月跡》是賈平凹所寫(xiě)的一篇散文，主要講了山村兒童追蹤月跡的景象，體現(xiàn)了秋月之美以及童心的天然創(chuàng)造力，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，情味深長(zhǎng)，全文展示出一種靜虛的禪境。

4、月跡主要寫(xiě)了山村兒童追月跡的故事，作者借助竹簾、鏡子、桂樹(shù)、酒杯、葡萄葉、瓷花瓶、爺爺?shù)南侨袃?、小河、孩子的眼睛、沙灘等事物，清晰地描繪出月亮移動(dòng)的蹤跡。

5、寫(xiě)了：院中觀(guān)月、河中尋月、瞳中見(jiàn)月，沙灘論月四個(gè)部分。《月跡》一文按照“盼月亮——尋月亮——議月亮”的順序展開(kāi)，閱讀時(shí)不可忽略文題——“月跡”這一關(guān)鍵詞語(yǔ)的意義和作用。

賈平凹的《月跡》主要講了一件什么事情

1、《月跡》是賈平凹所寫(xiě)的一篇散文，主要講了山村兒童追蹤月跡的景象，體現(xiàn)了秋月之美以及童心的天然創(chuàng)造力，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，情味深長(zhǎng)，全文展示出一種靜虛的禪境。

2、《月跡》的月亮象征著一切美好的事物。作者含蓄地告訴人們：對(duì)光明、美好的事物，只有想方設(shè)法地努力追求，才能得到它。

3、月跡這篇課文主要講了山村兒童追蹤月跡，體現(xiàn)了秋月之美以及童心的天然創(chuàng)造力，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，情味深長(zhǎng)，全文展示出一種靜虛的禪境，是賈平凹所寫(xiě)的一篇散文。

4、《月跡》這篇課文主要講了作者童年時(shí)和弟弟妹妹一起賞月、尋月，聽(tīng)奶奶講關(guān)于月亮的故事的往事?！对论E》是中國(guó)作家賈平凹創(chuàng)作的散文，全文表達(dá)了作者對(duì)童年往事的懷念之情，也表現(xiàn)出一種物我交融的空靈境界。

5、寫(xiě)了：院中觀(guān)月、河中尋月、瞳中見(jiàn)月，沙灘論月四個(gè)部分?！对论E》一文按照“盼月亮——尋月亮——議月亮”的順序展開(kāi)，閱讀時(shí)不可忽略文題——“月跡”這一關(guān)鍵詞語(yǔ)的意義和作用。

6、作者簡(jiǎn)介 賈平凹， 陜西人，1974年開(kāi)始發(fā)表作品，曾獲首屆全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)、第七屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)、施耐庵文學(xué)獎(jiǎng)、魯迅文 學(xué)獎(jiǎng)等。