本文目錄一覽：

• 1、最美老師張麗莉的事跡
• 2、我眼中的最美教師作文
• 3、美麗教師事跡材料
• 4、用優(yōu)美的語(yǔ)言寫(xiě)一段話,內(nèi)容是張麗莉,最后加上自己的評(píng)價(jià)或感悟【作文用...

最美老師張麗莉的事跡

勇救學(xué)生 張麗莉是任教于佳木斯市第十九中學(xué)的一名普通教師。

張麗莉的事跡迅速向全國(guó)傳開(kāi)，5月11日上午，國(guó)內(nèi)門(mén)戶網(wǎng)站新浪、網(wǎng)易、騰訊等將張麗莉的事跡放到了醒目位置；網(wǎng)民們受到感染，表現(xiàn)了巨大的熱情，百度“佳木斯吧”有關(guān)張麗莉的帖子有數(shù)十條，3天內(nèi)點(diǎn)擊量達(dá)6萬(wàn)人次，而新浪微博關(guān)于“最美教師”的話題討論，3天時(shí)間就有10萬(wàn)人參與。

張麗莉用柔弱的身軀譜寫(xiě)了一曲英勇奉獻(xiàn)的大愛(ài)之歌。 這是最美教師張麗莉的事跡，在我眼中，并不是非要如此才叫做最美教師，幾乎所有帶給學(xué)生鼓勵(lì)的老師都可以稱(chēng)之為“最美教師”。 在7月20號(hào)我踏入初中的那一刻，我感到了一種復(fù)雜的心緒，其中有興奮，又有迷茫和彷徨。這時(shí)的我感到了無(wú)助，不知如何是好。

在一天的放學(xué)的時(shí)候，距離李金茹幾米外的張麗莉站在車(chē)旁正在疏導(dǎo)學(xué)生。突然，原本停在路旁的客車(chē)猛地向?qū)W生們沖過(guò)來(lái)。危急時(shí)刻，只見(jiàn)張麗莉向前一撲，將車(chē)前一名嚇傻的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被無(wú)情的車(chē)輪碾到了下面，導(dǎo)致雙腿高位截肢。“麗莉在生命垂危的時(shí)候，還惦記著她的學(xué)生。

當(dāng)?shù)氐念I(lǐng)導(dǎo)在得知了張麗莉老師的事跡以后，第二天就親自趕到醫(yī)院看望了張麗莉，并向醫(yī)院下達(dá)指示，表示一定要不計(jì)成本，不惜代價(jià)的全力救治張麗莉這位英雄教師。

我眼中的最美教師作文

我眼中的最美教師作文500字通用合集(篇一) 暑假里，我隨父母走訪了我們?nèi)R州市的幾個(gè)鄉(xiāng)村，我覺(jué)得最美的，還是我媽媽的老家萊州市飲馬池水庫(kù)。 飲馬池水庫(kù)村里有飲馬池水庫(kù)，敬老院，老年大學(xué)文昌飲馬池水庫(kù)是萊州城區(qū)十萬(wàn)居民的生活水源地，這里山清水秀，景色宜人，被稱(chēng)作萊州市的一顆明珠。

遙想當(dāng)年，在我初到這個(gè)學(xué)校，這位號(hào)稱(chēng)：“鐵腕”的語(yǔ)文老師，在第一節(jié)語(yǔ)文課上要選定課代表的時(shí)候，所有人都翹首以待，而我卻忐忑不安，我想她應(yīng)該不會(huì)選擇一個(gè)初來(lái)乍到的學(xué)生，而我卻害怕被老師點(diǎn)名，那種等待，真是一種煎熬。

最美教師優(yōu)秀作文1 “把我留下，讓孩子們先出去?！睂W(xué)習(xí)了秦老師的先進(jìn)事跡后，這句話一直縈繞在我的耳畔。在一場(chǎng)生與死的考驗(yàn)，正義與邪惡的較量中，她用如此懇切而又堅(jiān)定的請(qǐng)求，換取了52個(gè)孩子的安全，她不是偉人，卻在壞人面前表現(xiàn)得鎮(zhèn)定、勇敢、智慧，超乎了常人的想象。

我心中最美的教師征文1 瞧，晨霧中，她向我們走來(lái)，齊耳的短發(fā)，整齊大方的儀表，端正的五官上，透出一股自然親切的笑容，腰間斜挎著一只背包，腳步穩(wěn)健有勁，時(shí)而匆匆，好像有許多的事兒在等著她。她，就是西昌市民族中學(xué)的肖老師，一位樸實(shí)無(wú)華、率真敬業(yè)的好老師，同事眼中的“肖總管”，孩子們心目中的“笑老師”。

我眼中的最美教師作文1 張麗莉是任教于佳木斯市第十九中學(xué)的一名普通教師。5月8日20時(shí)38分，在學(xué)校門(mén)前，一輛客車(chē)在等待師生上車(chē)時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車(chē)輛失控撞向?qū)W生。本可以躲開(kāi)的張麗莉奮不顧身救起學(xué)生。

美麗教師事跡材料

最美教師事跡材料1 熱愛(ài)學(xué)生、為人師表 自工作以來(lái)，我始終堅(jiān)信“沒(méi)有愛(ài)的教育不能稱(chēng)之為教育?！睈?ài)是源泉，愛(ài)是力量，愛(ài)是智慧，所以我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，用寬容的心去對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)小過(guò)失，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)。

最美教師的事跡材料 篇1 從教17年的教育生涯，就當(dāng)了16年的班主任。使他深刻悟出一個(gè)道理：學(xué)生沒(méi)有好壞之分，只有成長(zhǎng)差異；用欣賞的眼光看學(xué)生，用寬容的心態(tài)對(duì)學(xué)生。 作為年級(jí)組長(zhǎng)的他，待人真誠(chéng)友善，做事公正嚴(yán)明，講課生動(dòng)幽默、工作勤勤懇懇。

最美鄉(xiāng)村教師事跡材料篇1 王小燕女小學(xué)初級(jí)教師，2005年參加工作。 該同志忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，植根農(nóng)村教育，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，以校為家，忠于職守。工作上扎扎實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，銳意進(jìn)取，顧全大局，勇挑重?fù)?dān)，不爭(zhēng)名利，教學(xué)成績(jī)顯著。

用優(yōu)美的語(yǔ)言寫(xiě)一段話,內(nèi)容是張麗莉,最后加上自己的評(píng)價(jià)或感悟【作文用...

1、上個(gè)星期我們學(xué)校專(zhuān)門(mén)組織學(xué)習(xí)了最美教師張麗莉的英雄事跡，時(shí)間和地點(diǎn)已經(jīng)記不清楚了，但最美教師的英雄事跡深深地映在我的腦海里：在一輛客車(chē)突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車(chē)下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。

2、文章語(yǔ)言富有文采，中心思想突出，小作者通過(guò)將老師比作“夏天中的一絲涼風(fēng)”、“驕陽(yáng)中的一塊綠蔭”、“沙漠中的一片綠洲”來(lái)體現(xiàn)老師的偉大，十分貼切。

3、在茫茫人海中，是您把我扶上了奔騰的駿馬；是您把我從無(wú)知帶到了有知；是您把我從黑暗帶到了光明；是您，是您，還是您。我的老師代春紅。 她是一個(gè)美麗而又溫柔的老師，她的鼻梁上架著一副高度數(shù)的眼鏡，她雖不具備張麗莉老師的那種大無(wú)畏的精神，但是她卻和張麗莉老師有著同樣對(duì)孩子的熱愛(ài)。

4、描寫(xiě)做最好的自己作文600字1 每天走路上下學(xué)時(shí)，總會(huì)抱怨一些路上遭遇的種.種不平：亂擁擠的、亂穿紅綠燈的、隨地吐痰亂扔垃圾的、走路看手機(jī)不看路的……我真是打心底里厭惡這些人！終于，某天我得出一個(gè)結(jié)論，要想走得快，就別客氣，要一個(gè)勁兒地?fù)尩罁頂D，“優(yōu)勝劣汰”嘛。