本文目錄一覽：

• 1、小學(xué)學(xué)校減負(fù)工作方案
• 2、減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),可以采取的改革措施
• 3、雙減政策下校內(nèi)減負(fù)的具體內(nèi)容和措施
• 4、雙減學(xué)校具體措施
• 5、2021學(xué)生減負(fù)政策
• 6、中小學(xué)減負(fù)措施內(nèi)容

小學(xué)學(xué)校減負(fù)工作方案

進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識、轉(zhuǎn)變觀念，用科學(xué)的教育發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校的“減負(fù)”工作，把它作為辦人民滿意教育的一項重中之重的工作來抓，切實增強(qiáng)“減負(fù)”工作的緊迫感和責(zé)任感，對照《浙江省教育廳關(guān)于切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》，積極主動地做好各項規(guī)定的貫徹落實工作。

實行“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長任第一責(zé)任人，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。召開學(xué)校負(fù)責(zé)人、教研組長和全體教師會議，及時將減負(fù)工作會議精神向教師作傳達(dá)，部署學(xué)校減負(fù)工作的具體措施，成立學(xué)校減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 成立學(xué)校“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開小組會議，研究本?！皽p負(fù)”工作的實施方案，制定出切實可行的獎懲制度。

成立學(xué)?！皽p負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開小組會議，實行“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長任第一責(zé)任人，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。 組長：邱濤 成員：周珺馬虹任麗珺方慧王秀芹 召開學(xué)校全體教師會議，積極組織教師學(xué)習(xí)、貫徹各級領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于“減負(fù)”工作的文件、規(guī)定等，宣布我校的具體實施措施。

減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),可以采取的改革措施

1、因此，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)時，主要還是對客觀因素進(jìn)行調(diào)整。例如寫作時間、鍛煉時間及睡眠時間等，通過對這些方面進(jìn)行調(diào)整來保障，有效減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、取消分?jǐn)?shù)，推廣等級評價 等級評價是指采取“等級加評語”的評價方式，以“優(yōu)秀、良好、合格、待合格”等分級評價來取代過去的分?jǐn)?shù)評價，取消百分制，避免分分計較，多用鼓勵性評語，激勵學(xué)生成長。有效作業(yè)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān) 學(xué)生負(fù)擔(dān)沉重，一個重要的因素是作業(yè)繁多。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)手機(jī)管理。各學(xué)校要研究制定加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理的工作制度，原則上學(xué)生不得將個人手機(jī)帶入校園，住宿生等確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。進(jìn)一步加強(qiáng)讀物管理。

雙減政策下校內(nèi)減負(fù)的具體內(nèi)容和措施

建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督。嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長檢查、批改作業(yè)。分類明確作業(yè)總量學(xué)校要確保小學(xué)二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)；小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。

雙減學(xué)校具體措施如下：實施作業(yè)減負(fù)措施。為了降低學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)?？梢圆扇∫恍┐胧﹣頊p少作業(yè)量。比如，為學(xué)生設(shè)定合理的作業(yè)時間，合理安排作業(yè)內(nèi)容和難度，避免過分重復(fù)和機(jī)械化的作業(yè)，鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，而不僅僅是單一的課業(yè)成績。

法律分析：一是源頭治理。充分發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，堅持應(yīng)教盡教，著力提高教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)管理水平和課后服務(wù)水平，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園，在校內(nèi)“吃飽”“吃好”，減少參加校外培訓(xùn)需求。二是系統(tǒng)治理。

雙減政策”是指全面減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的政策，具體內(nèi)容如下：減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)：（1）降低學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，要求合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，合理控制作業(yè)總量。（2）要求教師精心設(shè)計作業(yè)，提高作業(yè)質(zhì)量，不得布置重復(fù)性、機(jī)械性、量大、無意義的作業(yè)。

減負(fù)：加強(qiáng)課程改革，調(diào)整課程設(shè)置，減少學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。要求各級學(xué)校結(jié)合學(xué)生年齡、身心發(fā)展特點，合理安排課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)任務(wù)，提倡素質(zhì)教育和綜合素質(zhì)評價。減考：限制考試次數(shù)和范圍，減少不必要的考試，鼓勵學(xué)校采用多元評價方式，綜合評價學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)發(fā)展。

教育部雙減政策是一項針對義務(wù)教育階段學(xué)生的減負(fù)政策，具體指減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。以下是該政策的詳細(xì) 減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)：這主要包括優(yōu)化課程設(shè)置、提高課堂教學(xué)質(zhì)量、合理安排課后服務(wù)等方面。例如，減少無效和低效的作業(yè)、降低考試難度等，以確保學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展。

雙減學(xué)校具體措施

減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)的措施，包括量化各個年級的作業(yè)時間，壓減作業(yè)總量和時長，要求教師提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)等。作業(yè)量明確學(xué)校要確保小學(xué)二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)；小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。

雙減學(xué)校具體措施如下：實施作業(yè)減負(fù)措施。為了降低學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)?？梢圆扇∫恍┐胧﹣頊p少作業(yè)量。比如，為學(xué)生設(shè)定合理的作業(yè)時間，合理安排作業(yè)內(nèi)容和難度，避免過分重復(fù)和機(jī)械化的作業(yè)，鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，而不僅僅是單一的課業(yè)成績。

進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的主要任務(wù)和重大措施有全面壓減作業(yè)總量和時長一是全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。健全作業(yè)管理機(jī)制，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，分類明確作業(yè)總量，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。

2021學(xué)生減負(fù)政策

1、法律分析：規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為方面。嚴(yán)格校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理方面。家庭履行教育監(jiān)護(hù)責(zé)任方面。強(qiáng)化 *** 管理監(jiān)督方面。法律依據(jù)：《關(guān)于中小學(xué)減負(fù)工作實施方案》 減負(fù)主要措施 (一)規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為方面，12條主要措施。

2、年， *** 中央辦公廳和國務(wù)院辦公廳聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》。這份文件的核心目標(biāo)，就是為義務(wù)教育階段的學(xué)生減輕過重的作業(yè)和校外培訓(xùn)壓力。

3、主要是通過管控作業(yè)、提升課后服務(wù)水平、規(guī)范校外培訓(xùn)行為的三種措施，緩解教育焦慮和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升是本次雙減政策的目的。

4、教育雙減政策指的是有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。2021年7月24日， *** 中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》。要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認(rèn)真貫徹落實。

5、要嚴(yán)格開設(shè)課程 全面實施國家課程計劃，中小學(xué)要嚴(yán)格按課程計劃開齊開足規(guī)定的課程，不得擅自調(diào)整教育部或省定課程計劃，隨意加深課程難度、增減課程和課時、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程。切實保障開展團(tuán)隊活動和社會實踐活動的時間。

6、雙減政策是《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》的簡稱。是2021年7月24日， *** 中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)，針對義務(wù)教育階段學(xué)生的減負(fù)減壓政策。其中明確提出，一是要全面壓減作業(yè)總量和時長，二是全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為，消除學(xué)科類校外培訓(xùn)中的各種亂象。

中小學(xué)減負(fù)措施內(nèi)容

提供豐富多彩的課后服務(wù)內(nèi)容，合理確定學(xué)生離校時間。安排學(xué)生參與各種興趣小組或音體美勞活動。對學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)幫扶，對學(xué)有余力的學(xué)生給予指導(dǎo)。嚴(yán)禁將課后服務(wù)變?yōu)榧w教學(xué)或集體補(bǔ)課。

雙減政策下校內(nèi)減負(fù)的具體內(nèi)容和措施如下：減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。解決中小學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，短視化、功利化問題。校內(nèi)全面壓減作業(yè)總量，降低考試壓力，校外規(guī)范管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，禁止無限制地以“卷”煽動教育焦慮，同時改革教育評價方式。

中小學(xué)減負(fù)措施內(nèi)容具體如下：中小學(xué)減負(fù)措施是指一系列旨在減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的政策和措施。這些措施旨在讓學(xué)生更加輕松地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，同時也讓家長和教師更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。控制作業(yè)量和時間 適量減少學(xué)生的作業(yè)量和作業(yè)時間，避免過多的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

小學(xué)二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面作業(yè)控制在1小時以內(nèi)；初中二年級書面家庭作業(yè)控制地5小時以內(nèi)。保證小學(xué)生每天有9小時以上、初中生9小時的睡眠時間。 ⑤不得利用假期補(bǔ)課。

手機(jī)、體質(zhì)、讀物管理(簡稱“五項管理”)的落實意見，“五項管理”列入2021年教育督導(dǎo)的重點工程和責(zé)任督學(xué)首要任務(wù)，推進(jìn)所有中小學(xué)校落實“五項管理”全覆蓋。以“五項管理”為抓手，扎實推進(jìn)以“減作業(yè)、增睡眠，減補(bǔ)習(xí)、增運(yùn)動，減刷題、增實踐”為重點的減負(fù)行動，著力解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。

學(xué)習(xí)者不愿為不考的課程付出很多勞動，從這個角度來說，減負(fù)要做的工作還有豐富考試類型、完善評價標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生發(fā)展個性與特長，有更多的時間與精力為自己正確的理想而奮斗等。