本文目錄一覽：

• 1、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文什么題目創(chuàng)新一些
• 2、初中英語(yǔ)有哪些創(chuàng)新性做法?
• 3、三年級(jí)英語(yǔ)項(xiàng)目化作業(yè)怎么做?
• 4、適合英語(yǔ)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目有哪些
• 5、小學(xué)英語(yǔ)教育方向的論文,有什么比較有創(chuàng)新的題目?
• 6、適合英語(yǔ)專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目

大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文什么題目創(chuàng)新一些

語(yǔ)言學(xué)（語(yǔ)言學(xué)一般理論的研究）。英美文學(xué)（英美文學(xué)的文化研究、作品分析等）。翻譯學(xué)（翻譯理論與實(shí)踐探討、譯本研究以及名家名著翻譯作品對(duì)比研究等）。英美文化（英美加澳新等西方國(guó)家文化以及與漢文化的比較研究）。教學(xué)法（英語(yǔ)教學(xué)法、測(cè)試學(xué)等方面的研究）。

可以寫(xiě)教學(xué)法創(chuàng)新一類的，比如游戲教學(xué)法、快樂(lè)教學(xué)法。

研究基于跨文化交際的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式。 探討高中英語(yǔ)教師的教學(xué)方法——以西安市第六十六中和長(zhǎng)慶二中為例。 研究小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中游戲的應(yīng)用——以北京市海淀區(qū)某小學(xué)為例。 調(diào)查專門(mén)用途英語(yǔ)在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用可行性——以上海三所高職院校為例。

差不多就這些了，我覺(jué)得這幾點(diǎn)是最重要的，如果你有幾個(gè)拿不定主意的題目，可以找論文指導(dǎo)老師問(wèn)問(wèn)看，當(dāng)時(shí)我開(kāi)筆寫(xiě)論文前，都找老師問(wèn)了，老師比較有經(jīng)驗(yàn)，他應(yīng)該可以給你很多建議。

初中英語(yǔ)有哪些創(chuàng)新性做法?

利用技術(shù)工具：使用多媒體和在線工具，如語(yǔ)音應(yīng)用程序、動(dòng)畫(huà)故事和互動(dòng)游戲，創(chuàng)造一個(gè)更加動(dòng)態(tài)和有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。這些工具可以提供豐富的聽(tīng)力、口語(yǔ)和閱讀練習(xí)，刺激學(xué)生的參與和興趣。創(chuàng)造真實(shí)語(yǔ)境：通過(guò)模擬真實(shí)生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

主要做法是：①建立課前2分鐘用英語(yǔ)提問(wèn)值日生制度，使學(xué)生牢固掌握每一課的Everyday Sentences。②課堂教學(xué)中多講英語(yǔ)，讓學(xué)生置身于英語(yǔ)的語(yǔ)境之中。利用實(shí)際生活情景、表演情景、模擬交際情景、直觀教具創(chuàng)設(shè)情景等形式，幫助學(xué)生聽(tīng)懂英語(yǔ)，進(jìn)而理解枯燥的單詞、乏味的句型。

另外，要鼓勵(lì)學(xué)生多參加班級(jí)及學(xué)校的聯(lián)歡會(huì)，多用英語(yǔ)編小品、課本劇，朗誦短文、小詩(shī)，講英語(yǔ)故事等。這種活生生的實(shí)踐活動(dòng)能使學(xué)生嘗到甜頭，表演的成功會(huì)使更多的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)保持強(qiáng)烈的興趣，學(xué)生會(huì)更積極地參與課內(nèi)外語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，從而使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到提高。

另外，運(yùn)用游戲、歌曲教學(xué)也同樣能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)創(chuàng)新思維，拓展學(xué)生的創(chuàng)新能力。巧學(xué)活用，引導(dǎo)創(chuàng)新思維 英語(yǔ)是拼音文字，與漢語(yǔ)象形字不同的是，英語(yǔ)有很多較相似的詞，如：cap和cat， plane和play等。

三年級(jí)英語(yǔ)項(xiàng)目化作業(yè)怎么做?

三年級(jí)英語(yǔ)項(xiàng)目化作業(yè)認(rèn)真做〖項(xiàng)目介紹〗圍繞單元主題單詞制作學(xué)具，通過(guò)動(dòng)手操作，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)跟玩一樣自然。具有趣味性、創(chuàng)新性的作業(yè)，在提高學(xué)習(xí)效率的同時(shí)達(dá)到娛樂(lè)和學(xué)習(xí)的有機(jī)統(tǒng)一，使學(xué)生更愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，更愛(ài)“玩”英語(yǔ)。

三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃怎么寫(xiě)篇1 學(xué)情分析 本學(xué)期，我教兩個(gè)班的英語(yǔ)，這兩個(gè)班的學(xué)生差別稍大點(diǎn)，不光是成績(jī)方面，學(xué)習(xí)習(xí)慣的差別也是很大。通過(guò)上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)已經(jīng)有了一定的了解，并掌握了一些日常對(duì)話用語(yǔ)和一定量的詞匯。

多看英語(yǔ)畫(huà)報(bào)，多讀英語(yǔ)故事，多看英語(yǔ)書(shū)籍。 多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。 【篇三】 學(xué)情分析 通過(guò)上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)已經(jīng)有了一定的了解，并掌握了一些日常對(duì)話用語(yǔ)和一定量的詞匯。

【篇二】三年級(jí)英語(yǔ)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃表范例 制定目標(biāo) 做好差生的轉(zhuǎn)化工作，消除他們的自卑心理，讓他們能按照老師的要求做好作業(yè)，在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語(yǔ)文基本能力，讓他們體會(huì)到成功的喜悅。

探索出了一條在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革與創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)新路，為學(xué)校構(gòu)建創(chuàng)新型的數(shù)字化校園賦予新的內(nèi)涵。一)分層模式：即課程的開(kāi)發(fā)是根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)分為不同的民展層次，主要有目標(biāo)分層、主題分層、內(nèi)容遞進(jìn)分層三種類型。

適合英語(yǔ)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目有哪些

項(xiàng)目一：校外英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 利用英語(yǔ)專業(yè)技能，創(chuàng)辦校外英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，融合線上與線下教學(xué)模式，提供多元化的學(xué)習(xí)選擇。線上平臺(tái)負(fù)責(zé)答疑解惑和資料共享，線下則提供互動(dòng)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，以此提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。 線下培訓(xùn) 傳統(tǒng)的線下英語(yǔ)培訓(xùn)，自創(chuàng)立以來(lái)二十余年，憑借其模式優(yōu)勢(shì)，效果顯著，得以持續(xù)發(fā)展。

適合英語(yǔ)專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目：校外英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)以致用，通過(guò)自己的特長(zhǎng)創(chuàng)業(yè)，結(jié)合線上培訓(xùn)和線下培訓(xùn)，形成混合式的教學(xué)模式。不同的環(huán)節(jié)采用不同的模式，充分發(fā)揮各自模式的優(yōu)勢(shì)，真正提升學(xué)習(xí)的效果，機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)的效率。線下培訓(xùn)。傳統(tǒng)的線下培訓(xùn)。

DIY創(chuàng)意禮品店，店里不僅有綜合性的經(jīng)營(yíng)內(nèi)容，比如說(shuō)手機(jī)殼，抱枕，杯子，各式雕刻類產(chǎn)品，創(chuàng)意瓷盤(pán)等等，樣式新穎，顧客不僅能夠買(mǎi)到具有創(chuàng)意的產(chǎn)品，也可以根據(jù)自己的需求定制喜歡的創(chuàng)意產(chǎn)品，比如說(shuō)，把喜歡的文字或者圖案印制在產(chǎn)品上，形成具有個(gè)性定制的創(chuàng)意產(chǎn)品。

適合英語(yǔ)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目有很多，到大三的時(shí)候，專業(yè)細(xì)分為外貿(mào)類、翻譯類和教育類，有的學(xué)校設(shè)置了旅游英語(yǔ)等相關(guān)課程。這意味著在所學(xué)英語(yǔ)的基礎(chǔ)上，學(xué)生根據(jù)自己的專業(yè)側(cè)重還將接觸到國(guó)際貿(mào)易、教育、法律等領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，這既擴(kuò)展了知識(shí)面，又為將來(lái)就業(yè)打下基礎(chǔ)。

小學(xué)英語(yǔ)教育方向的論文,有什么比較有創(chuàng)新的題目?

小學(xué)英語(yǔ)教育方向的論文一定要選擇比較創(chuàng)新的題目，比如說(shuō)委婉語(yǔ)種，比如說(shuō)英語(yǔ)諺語(yǔ)，只有這樣才能夠給自己帶來(lái)更大的幫助。

論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡(jiǎn)稱之為論文。下面是我整理的關(guān)于小學(xué)教育英語(yǔ)論文題目的內(nèi)容，歡迎閱讀借鑒。

小學(xué)教育教學(xué)論文是考驗(yàn)一位教師的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)能力、教學(xué)效果等的一個(gè)展示，確保了教學(xué)質(zhì)量的提升，也能改善教學(xué)效果。寫(xiě)好論文要選擇適合自己的主題，小學(xué)教育教學(xué)論文有什么題目分享？接下來(lái)小編帶大家了解一下。

參考資料：國(guó)內(nèi)期刊：《現(xiàn)代外語(yǔ)》、《外語(yǔ)教學(xué)》、《外語(yǔ)研究》；書(shū)籍；互聯(lián)網(wǎng)。標(biāo)題2：英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)中的語(yǔ)音訓(xùn)練 目的：探索語(yǔ)音訓(xùn)練的方法以提高英語(yǔ)口語(yǔ)。內(nèi)容：調(diào)查；查資料；寫(xiě)作；修改。

適合英語(yǔ)專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目

1、適合英語(yǔ)專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目：校外英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)以致用，通過(guò)自己的特長(zhǎng)創(chuàng)業(yè)，結(jié)合線上培訓(xùn)和線下培訓(xùn)，形成混合式的教學(xué)模式。不同的環(huán)節(jié)采用不同的模式，充分發(fā)揮各自模式的優(yōu)勢(shì)，真正提升學(xué)習(xí)的效果，機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)的效率。線下培訓(xùn)。傳統(tǒng)的線下培訓(xùn)。

2、DIY創(chuàng)意禮品店，店里不僅有綜合性的經(jīng)營(yíng)內(nèi)容，比如說(shuō)手機(jī)殼，抱枕，杯子，各式雕刻類產(chǎn)品，創(chuàng)意瓷盤(pán)等等，樣式新穎，顧客不僅能夠買(mǎi)到具有創(chuàng)意的產(chǎn)品，也可以根據(jù)自己的需求定制喜歡的創(chuàng)意產(chǎn)品，比如說(shuō)，把喜歡的文字或者圖案印制在產(chǎn)品上，形成具有個(gè)性定制的創(chuàng)意產(chǎn)品。

3、適合英語(yǔ)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目有很多，到大三的時(shí)候，專業(yè)細(xì)分為外貿(mào)類、翻譯類和教育類，有的學(xué)校設(shè)置了旅游英語(yǔ)等相關(guān)課程。這意味著在所學(xué)英語(yǔ)的基礎(chǔ)上，學(xué)生根據(jù)自己的專業(yè)側(cè)重還將接觸到國(guó)際貿(mào)易、教育、法律等領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，這既擴(kuò)展了知識(shí)面，又為將來(lái)就業(yè)打下基礎(chǔ)。