新課程提倡的學生觀是什么？

新課程所倡導的學生觀，強調關注學生的全面發(fā)展和個性成長，主張尊重學生的主體地位，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新精神，這種學生觀體現(xiàn)在以下幾個方面：

新課程強調學生是發(fā)展中的人，這意味著學生的身心發(fā)展具有規(guī)律性，擁有巨大的發(fā)展?jié)撃?，且始終處于不斷變化和成長的過程中，教師應當用發(fā)展的眼光看待每一位學生，激發(fā)他們的潛能，引導他們全面發(fā)展。

新課程認為學生是獨特的人，每個學生都是獨立的個體，擁有自己獨特的個性、興趣和特長，教師應尊重學生的個性差異，關注學生的全面發(fā)展，為他們提供適合其特點的教育資源和發(fā)展空間。

新課程強調學生是具有獨立意義的人，學生是學習的主體，具備獨立思考和決策的能力，是責任和權利的主體，教師應培養(yǎng)學生的自主學習能力，讓他們在探索和實踐中成長。

新課程要求教師成為課程構成與建構的參與者、創(chuàng)造者和批判者，與學生建立起血肉的聯(lián)系，使教學過程成為師生交往、共同發(fā)展的過程，具體而言，新課程的學生觀包括以下三個方面：

1. 學生是發(fā)展的人：學生的身心發(fā)展具有規(guī)律性，具有巨大潛能，且處于不斷發(fā)展過程中。

2. 學生是獨特的人：每個學生都是完整個體，具有自身獨特性，與 *** 存在顯著差異。

3. 學生是具有獨立意義的人：學生是學習主體，具備獨立思考和決策能力，是責任和權利的主體。

新課程所倡導的學生觀，旨在培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、獨立思考能力和全面發(fā)展能力的社會主義建設者和接班人。