本文目錄一覽：

• 1、為什么大家都那么恨盧菲菲
• 2、盧菲菲哪個(gè)大學(xué)畢業(yè)的
• 3、最強(qiáng)大腦gm是哪一期
• 4、盧菲菲的記憶法到底好不好
• 5、最強(qiáng)大腦里盧菲菲的“菲常記憶法”真的有用嗎?
• 6、盧菲菲最強(qiáng)大腦記憶訓(xùn)練法適合什么樣的人群?

為什么大家都那么恨盧菲菲

不一定吧，個(gè)人覺(jué)得還是很多人喜歡她的，至少我是蠻佩服她的，每個(gè)人成功都不容易，想要被所有人喜歡就更不容易，因?yàn)?，一個(gè)人你不可能做到所有人都喜歡你，蘿卜青菜各有所愛(ài)。

再者，認(rèn)同盧菲菲說(shuō)的一個(gè)人學(xué)習(xí)該去梳理自信心。但是自信心該是長(zhǎng)知久知識(shí)的積累，而不是短期的背誦。自己覺(jué)得自己肚子里有貨了，自然而然就會(huì)對(duì)自己有自信。短期自信力的建立很容易會(huì)產(chǎn)生自大的心理。

不是盧菲菲騙人，而是人家生來(lái)腦子就好，廢物以為掌握了秘籍，就能出人頭地，殊不知廢物就是廢物，學(xué)了也沒(méi)用。 除了先天因素，后天環(huán)境對(duì)人的影響也很大，父母、老師、親戚、同學(xué)... 這些都決定孩子的成長(zhǎng)，其中對(duì)孩子影響最大的是父母。

…但是基礎(chǔ)的因素，就是“記憶力”的影響。《 *** 》的一次調(diào)查顯示：所謂成功者，96%記憶力都非常好，所謂失敗者，絕大多數(shù)記憶力都較差。對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，好的記憶力真是太重要了。不管生活工作還是學(xué)習(xí)，記憶力好能起到事半功倍的作用。

盧菲菲哪個(gè)大學(xué)畢業(yè)的

是記憶方法之父，博贊于1964年畢業(yè)于美國(guó)哥倫比亞大學(xué)，獲得心理學(xué)、英語(yǔ)語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、一般科學(xué)等數(shù)個(gè)學(xué)位。他后在大學(xué)中開(kāi)設(shè)“創(chuàng)新思維”和心理學(xué)課程，后來(lái)在倫敦教育局取得一個(gè)特別教師的職位，專門(mén)從事像“學(xué)習(xí)障礙癥”、“問(wèn)題少年”和天才少年等這些特殊學(xué)生的教育工作。

首先，教課的盧菲菲本身的文憑是中專畢業(yè)。來(lái)她講課的熱情很足，可惜用詞乏善可陳。聽(tīng)這樣的課程，短期內(nèi)有效長(zhǎng)期聽(tīng)沒(méi)有什么營(yíng)養(yǎng)。接著，關(guān)于英文單詞的記憶，在盧菲菲的“拆聯(lián)碰”記單詞法并不利于長(zhǎng)期的英語(yǔ)學(xué)百習(xí)。英語(yǔ)單詞的記憶按照讀音和聯(lián)想的記憶會(huì)對(duì)今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更有幫助。

盧菲菲，1987年生于遼寧省遼陽(yáng)市，一個(gè)從小患有口吃，說(shuō)話有點(diǎn)大舌頭，經(jīng)常被同學(xué)嘲笑疏遠(yuǎn)的女孩，通過(guò)自己的努力矯正了口吃的毛病。普通中專畢業(yè)，畢業(yè)后做過(guò)酒店前臺(tái)，掃過(guò)廁所，也曾懷起過(guò)人生，每一個(gè)普通人經(jīng)歷的她也都曾經(jīng)歷過(guò)。

盧菲菲中專畢業(yè)。盧菲菲記憶課程，中專畢業(yè)，她用3年成為世界記憶大師，教會(huì)百萬(wàn)人過(guò)目不忘的神技能。

八 世界記憶大師黃榮豪老師在課程中介紹說(shuō)記憶宮殿有部電視劇，不知道是什么電視有人知道么 黃榮豪老師推薦記憶宮殿的電視劇是讀心神探，但僅僅是片段的 九 盧菲菲的記憶法到底好不好 盧菲菲的方法短期有用，但是長(zhǎng)期而言并不利于自我的發(fā)展。首先，教課的盧菲菲本身的文憑是中專畢業(yè)。

人的記憶潛能從理論上講是無(wú)限的。科學(xué)研究表明，人的大腦只有很小的一部分被開(kāi)發(fā)利用，大部分腦細(xì)胞還沒(méi)有利用起來(lái)，這恰恰說(shuō)明人的記憶潛能還有很大的開(kāi)發(fā)空間。有的人記憶力好得出奇，是因?yàn)樗麄兡芴扉L(zhǎng)日久地訓(xùn)練自己的記憶力，腦子中的記憶方法越來(lái)越多，記憶力就越來(lái)越好。

最強(qiáng)大腦gm是哪一期

第二季第七期。盧菲菲第20屆世界腦力錦標(biāo)賽“世界記憶大師”（GM）稱號(hào)獲得者。她能39秒記憶一副打亂的撲克牌，一分鐘記憶100個(gè)毫無(wú)規(guī)律的數(shù)字，4天倒背如流《道德經(jīng)》等古籍。

最強(qiáng)大腦之燃燒吧大腦王力宏是第4期節(jié)目，播出時(shí)間在本周五晚21：10（1月26日）。

第三季第三期。在光點(diǎn)美人一項(xiàng)目被宣告淘汰后，魏坤琳與郭敬明激烈爭(zhēng)論，因?yàn)樵u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的不一致，小四和叨叨魏的意見(jiàn)又產(chǎn)生了分歧。在節(jié)目中郭敬明提出質(zhì)疑Dr.魏打分存在嚴(yán)重問(wèn)題，回憶起之前一場(chǎng)與本場(chǎng)有同樣有光點(diǎn)因素而Dr.魏卻打出9分高分的星際穿越挑戰(zhàn)，全場(chǎng)驚呼郭敬明的記憶力。

郭敬明在第三季第三期離場(chǎng)的事情，現(xiàn)在已經(jīng)鮮少有人記起，記得伏爾泰曾經(jīng)有句話：我不贊同你說(shuō)話的觀點(diǎn)，但我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利?！蹲顝?qiáng)大腦》是一檔科學(xué)類挑戰(zhàn)節(jié)目，同時(shí)它也需要更多不同的態(tài)度和觀點(diǎn)。

最強(qiáng)大腦王峰回歸是20150227期。根據(jù)相關(guān)公開(kāi)資料查詢得知：王峰最早在《最強(qiáng)大腦》第一季第五期節(jié)目中出現(xiàn)，即20140207期。而王峰回歸《最強(qiáng)大腦》是第二季，這一期王峰挑戰(zhàn)速記272張麻將，成功刷新世界紀(jì)錄。這一期具體為20150227期。

盧菲菲的記憶法到底好不好

1、盧菲菲的記憶力方法，價(jià)格昂貴，選超大眾消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。效果好。李威的記憶力方法持久有效，堅(jiān)持時(shí)間長(zhǎng)。盧菲菲的記憶力方法短期有效，長(zhǎng)期需要重新記憶，不利于長(zhǎng)期發(fā)展。配對(duì)聯(lián)想法：將要記憶的內(nèi)容和最熟悉的東西綁定，記得越多我反而記得越牢。

2、用處還是不錯(cuò)的，只要自己去記，以一天30個(gè)為標(biāo)準(zhǔn)，慢慢熟練了之后，一天記100個(gè)沒(méi)問(wèn)題。

3、吳帝德作為《最強(qiáng)大腦》中的選手教練，吳帝德老師不僅自己是世界記憶大師，還自己總結(jié)了一套快速記憶法，具使用過(guò)此記憶法的人反饋，該記憶法長(zhǎng)期有效，簡(jiǎn)單好記。盧菲菲的方法短期有用，但是長(zhǎng)期而言并不利于自我的發(fā)展。

4、不一定有用，盧菲菲的課程的含金量有待商榷。建議這個(gè)時(shí)間段不要浪費(fèi)時(shí)間去學(xué)了，原因有下面這些：記憶法沒(méi)有辦法短期速成，它還是屬于技能類的學(xué)習(xí)，所以需要我們付出長(zhǎng)期的努力，大量的實(shí)踐才能有效掌握，最少要學(xué)3個(gè)月才能入門(mén)，學(xué)習(xí)任何一項(xiàng)技能都是有它的學(xué)習(xí)周期的。

最強(qiáng)大腦里盧菲菲的“菲常記憶法”真的有用嗎?

不一定有用，盧菲菲的課程的含金量有待商榷。建議這個(gè)時(shí)間段不要浪費(fèi)時(shí)間去學(xué)了，原因有下面這些：記憶法沒(méi)有辦法短期速成，它還是屬于技能類的學(xué)習(xí)，所以需要我們付出長(zhǎng)期的努力，大量的實(shí)踐才能有效掌握，最少要學(xué)3個(gè)月才能入門(mén)，學(xué)習(xí)任何一項(xiàng)技能都是有它的學(xué)習(xí)周期的。

盧菲菲的方法短期有用，但是長(zhǎng)期而言并不利于自我的發(fā)展。首先，教課的盧菲菲本身的文憑是中專畢業(yè)。來(lái)她講課的熱情很足，可惜用詞乏善可陳。聽(tīng)這樣的課程，短期內(nèi)有效長(zhǎng)期聽(tīng)沒(méi)有什么營(yíng)養(yǎng)。接著，關(guān)于英文單詞的記憶，在盧菲菲的“拆聯(lián)碰”記單詞法并不利于長(zhǎng)期的英語(yǔ)學(xué)百習(xí)。

近日在網(wǎng)上跟著盧菲菲老師學(xué)習(xí)《菲常記憶》知識(shí)太有趣了。這個(gè)關(guān)于記憶方法的問(wèn)題，我多年前就了解一點(diǎn)。也在生活中實(shí)際應(yīng)用一點(diǎn)，所以對(duì)這方面知識(shí)比較感興趣。本著好奇想了解，3塊大洋加入學(xué)習(xí)，還真是如老師所說(shuō)，她要帶領(lǐng)大家用最強(qiáng)大腦帶你重建記憶邏輯，記什么不重要，重要的是記憶的能力。

盧菲菲最強(qiáng)大腦記憶訓(xùn)練法適合什么樣的人群?

記憶法對(duì)于學(xué)習(xí)者有要求，只有專注力和想象力好的人學(xué)習(xí)記憶法的效果才會(huì)好一些，對(duì)我們的理解能力和邏輯推理能力也有要求。

她還是保持著對(duì)工作的百分百的熱情，真的讓我感受到了力量。

首先，教課的盧菲菲本身的文憑是中專畢業(yè)。來(lái)她講課的熱情很足，可惜用詞乏善可陳。聽(tīng)這樣的課程，短期內(nèi)有效長(zhǎng)期聽(tīng)沒(méi)有什么營(yíng)養(yǎng)。接著，關(guān)于英文單詞的記憶，在盧菲菲的“拆聯(lián)碰”記單詞法并不利于長(zhǎng)期的英語(yǔ)學(xué)百習(xí)。英語(yǔ)單詞的記憶按照讀音和聯(lián)想的記憶會(huì)對(duì)今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更有幫助。

《 *** 》的一次調(diào)查顯示：所謂成功者，96%記憶力都非常好，所謂失敗者，絕大多數(shù)記憶力都較差。對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，好的記憶力真是太重要了。不管生活工作還是學(xué)習(xí)，記憶力好能起到事半功倍的作用?！蹲顝?qiáng)大腦》中的盧菲菲，在短短2小時(shí)內(nèi)記住了53幅世界經(jīng)典油畫(huà)的7376張碎片。

而盧菲菲，是在博贊的方法基礎(chǔ)上，結(jié)合了現(xiàn)代人的需求，和自己多年教學(xué)實(shí)踐，推出了自己菲常記憶法，基于現(xiàn)在我們對(duì)于記憶形成機(jī)制的認(rèn)識(shí)，廣為接受的模型將記憶過(guò)程分為三個(gè)不同階段： 編碼：獲得資訊并加以處理和組合。

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