課堂教學(xué)三維目標(biāo)是什么?

在新課程背景下，課堂教學(xué)所追求的三維目標(biāo)包括：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。“知識與技能”目標(biāo)著重于基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握，相當(dāng)于傳統(tǒng)的“雙基教學(xué)”，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對于學(xué)科基礎(chǔ)知識的理解和應(yīng)用?！斑^程與方法”目標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的方法習(xí)得和能力培養(yǎng)，使學(xué)生獲得知識的同時(shí)，學(xué)會如何學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)能力?！扒楦袘B(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)和價(jià)值觀念的塑造，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

具體而言，（1）“知識與技能”目標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)知識和基本技能；（2）“過程與方法”目標(biāo)則突出學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的方法習(xí)得和能力發(fā)展；（3）“情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)則致力于培養(yǎng)學(xué)生的積極情感和正確價(jià)值觀。

為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，教師需要（1）深入研究教學(xué)大綱，精準(zhǔn)把握教材內(nèi)容；（2）分析學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，因材施教。

三維目標(biāo)指的是在教育教學(xué)過程中，學(xué)生需要在知識、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度上達(dá)成的發(fā)展目標(biāo)，具體而言，它包括：知識與技能的掌握、學(xué)習(xí)過程與方法的習(xí)得，以及情感態(tài)度與價(jià)值觀的塑造。

新課程改革中提出的課程“三維目標(biāo)”是()。

1、【答案】：A 新課程改革中提出的課程三維目標(biāo)是知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀。

2、【名師詳解】新課程改革中提出的課程“三維目標(biāo)”是：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀，這三個(gè)維度相互聯(lián)系，共同構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的整體，旨在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》提出了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度的課程目標(biāo)，這三個(gè)維度相輔相成，共同構(gòu)成了新課程的完整目標(biāo)體系，它們是不可分割的整體，沒有主次之分。

4、新課標(biāo)改革中提出的課程“三維目標(biāo)”是指對學(xué)生進(jìn)行教育過程中教師應(yīng)該達(dá)到的三個(gè)目標(biāo)，即：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀，這三個(gè)目標(biāo)相互聯(lián)系，融為一體，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

5、【答案】：C 新課程改革中提出的課程的三維目標(biāo)是指“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”，這三個(gè)維度共同構(gòu)成了新課程的全面目標(biāo)。

6、【答案】：D 教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》對課程目標(biāo)從“知識與技能”“過程與方法”“情感態(tài)度與價(jià)值觀”三方面提出了要求，構(gòu)成了新課程的“三維目標(biāo)”，旨在全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

什么叫課堂教學(xué)三維目標(biāo)?

1、課堂教學(xué)三維目標(biāo)是指在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注并實(shí)現(xiàn)的三個(gè)維度的目標(biāo)：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀，這三個(gè)維度相互交織，共同構(gòu)成了教學(xué)活動的完整目標(biāo)體系。

2、知識與技能目標(biāo)是教學(xué)的基礎(chǔ)，要求學(xué)生掌握必要的學(xué)科知識和技能；過程與方法目標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的方法習(xí)得和能力培養(yǎng)；情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)則關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)和價(jià)值觀念的形成。

3、新課程倡導(dǎo)的課堂教學(xué)目標(biāo)包含三個(gè)維度：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀，教師需深入研究教學(xué)大綱，分析教材內(nèi)容，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知特征，以實(shí)現(xiàn)這三個(gè)維度的教學(xué)目標(biāo)。

4、三維目標(biāo)是一個(gè)統(tǒng)一不可分割的整體，它們相互聯(lián)系，相互促進(jìn)，知識與技能是基礎(chǔ)，過程與方法是途徑，情感態(tài)度與價(jià)值觀是歸宿，共同構(gòu)成了教學(xué)目標(biāo)的立體結(jié)構(gòu)。

5、“三維”即指課堂教學(xué)目標(biāo)的三大板塊：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀，知識與技能是學(xué)生應(yīng)掌握的核心內(nèi)容，過程與方法是學(xué)習(xí)過程中的重要環(huán)節(jié)，情感態(tài)度與價(jià)值觀則是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵因素，這三個(gè)方面相互支持，共同推動學(xué)生全面發(fā)展。