本文目錄一覽：

• 1、試述新課程改革的基本內(nèi)容與特點(diǎn)。
• 2、新課程改革包含哪些內(nèi)容?
• 3、新課改是什么
• 4、新課程改革的核心內(nèi)容是什么?
• 5、新課程改革的主要內(nèi)容包括
• 6、新課程改革的六大改變

試述新課程改革的基本內(nèi)容與特點(diǎn)。

優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，推進(jìn)課程綜合化 新課改在課程結(jié)構(gòu)上進(jìn)行了重大調(diào)整，加強(qiáng)了課程內(nèi)容的綜合性和跨學(xué)科性，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

（4）締造取向的課程實(shí)踐觀。（5）民主化的課程政策觀。新課程改革的六項(xiàng)具體目標(biāo) 實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變。課程改革的核心目標(biāo)即課程功能的轉(zhuǎn)變。改變過于重視知識(shí)的傳授。

新課程改革的基本特征是：關(guān)注學(xué)生發(fā)展：新課程的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，要體現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展這一基本理念。

新課程標(biāo)準(zhǔn)在評(píng)價(jià)建議中指出要發(fā)揮評(píng)價(jià)的育人導(dǎo)向作用，堅(jiān)持以評(píng)促學(xué)、以評(píng)促教。課程標(biāo)準(zhǔn)是國家課程的基本綱領(lǐng)性文件，是國家對(duì)基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求。

新課程改革的主要內(nèi)容包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)技術(shù)教育。

新課改是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革。上世紀(jì)末， *** 中央、國務(wù)院提出要“深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”，新課改的目的就是要在21世紀(jì)構(gòu)建起符合素質(zhì)教育要求的基礎(chǔ)教育課程體系。

新課程改革包含哪些內(nèi)容?

1、我國八次課程改革內(nèi)容 （一）理論基礎(chǔ) 新課程改革的理論基礎(chǔ)主要是建構(gòu)主義和多元智能理論。建構(gòu)主義在學(xué)習(xí)觀上強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)建構(gòu)性、社會(huì)互動(dòng)性和情境性，其在教學(xué)上的觀點(diǎn)是提倡研究性學(xué)習(xí)、直接教學(xué)、情境教學(xué)、合作學(xué)習(xí)。

2、課程設(shè)置變化 外語語種增加，在英語、日語、俄語基礎(chǔ)上，增加德語、法語和西班牙語。另外，要求體育與健康課程必須在高中三學(xué)年持續(xù)開設(shè)。課程類別變化 必修課程、選擇性必修課程成為高考考查范圍。

3、課程改革包括課程目的和理念、學(xué)科設(shè)置、教學(xué)方法改進(jìn)等。

新課改是什么

新課改解釋如下：課改是根底教育第二輪課程改革的簡稱。他把學(xué)生當(dāng)成課程建立的主體，并以學(xué)生為中心建立自主、合作、探究的學(xué)習(xí)形式。

指九年義務(wù)教育階段，新課程改革和新課堂改革，就是從教材，教法兩個(gè)方面去改革創(chuàng)新應(yīng)用。在“雙新”改革背景下，教育應(yīng)面向人人、適合人人，學(xué)校應(yīng)為每一位學(xué)生提供出彩和成才的機(jī)會(huì)，學(xué)生才是教育改革的真正出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

新課改是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革。上世紀(jì)末， *** 中央、國務(wù)院提出要“深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”，新課改的目的就是要在21世紀(jì)構(gòu)建起符合素質(zhì)教育要求的基礎(chǔ)教育課程體系。

與原來相比，新課程主要有三方面變化：課程設(shè)置變化 外語語種增加，在英語、日語、俄語基礎(chǔ)上，增加德語、法語和西班牙語。另外，要求體育與健康課程必須在高中三學(xué)年持續(xù)開設(shè)。

新課程改革的核心內(nèi)容是什么?

1、新課程改革，最關(guān)鍵的是教育理念、教學(xué)思想的改革。其中的核心問題，是如何看待學(xué)生在課堂中的地位、如何處理好師生關(guān)系。課程評(píng)價(jià)方面，以前的評(píng)價(jià)過于強(qiáng)調(diào)甄別與選拔，現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)是為了改進(jìn)教學(xué)、促進(jìn)發(fā)展。

2、新課改的顯著特征和核心任務(wù)包括以人為本，促進(jìn)人的全面發(fā)展、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，推進(jìn)課程綜合化、強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神等。

3、新一輪基礎(chǔ)教育課程改革經(jīng)過五年多的艱苦努力，取得了顯著成果。改革對(duì)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域全面實(shí)施素質(zhì)教育的推動(dòng)作用，目標(biāo)和內(nèi)容。

4、該政策的核心是以學(xué)生發(fā)展為本。這一理念強(qiáng)調(diào)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的個(gè)別差異，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)學(xué)生全面、自主、有個(gè)性地發(fā)展。

5、推行新的課程改革的核心環(huán)節(jié)涉及的很多，主要有需求分析與目標(biāo)設(shè)定、課程設(shè)計(jì)與制定、教學(xué)方法與策略、教師培訓(xùn)與專業(yè)發(fā)展、評(píng)估與反饋機(jī)制、家長和社會(huì)的參與、資源投入與管理、監(jiān)測與調(diào)整。

新課程改革的主要內(nèi)容包括

教育新理念、新課程、新技術(shù)。與原來相比，新課程主要有三方面變化：課程設(shè)置變化 外語語種增加，在英語、日語、俄語基礎(chǔ)上，增加德語、法語和西班牙語。另外，要求體育與健康課程必須在高中三學(xué)年持續(xù)開設(shè)。

新課改的主要內(nèi)容是：轉(zhuǎn)變課程功能。改變過去注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。改革課程結(jié)構(gòu)。

課程改革包括課程目的和理念、學(xué)科設(shè)置、教學(xué)方法改進(jìn)等。

(6)課程管理方面：實(shí)施國家、地方和學(xué)校三級(jí)課程管理。

新課程改革的六大改變

1、根據(jù)教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要，新課改主要有六大改變。三維目標(biāo)反對(duì)過于注重知識(shí)傳授，強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的達(dá)成。

2、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)新課程改革強(qiáng)調(diào)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。

3、當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的內(nèi)容涉及以下六個(gè)方面的改革： 課程目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)整：針對(duì)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的要求，對(duì)課程目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的理念，注重學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力培養(yǎng)。