本文目錄一覽：

• 1、通用六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案簡(jiǎn)案精選
• 2、小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教案范文例子2020
• 3、人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《圓錐的認(rèn)識(shí)》教案范文
• 4、六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教案
• 5、最新人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)教案(新版教材)
• 6、小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓柱的體積教案

通用六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案簡(jiǎn)案精選

通用六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案簡(jiǎn)案精選(一) 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生在觀察、操作、畫(huà)圖等活動(dòng)中感受并發(fā)現(xiàn)圓的有關(guān)特征，知道什么是圓的圓心、半徑和直徑；能借助工具畫(huà)圖，能用圓規(guī)畫(huà)指定大小的圓；能應(yīng)用圓的知識(shí)解釋一些日常生活現(xiàn)象。

北師大六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案1 教學(xué)內(nèi)容：教材第4～5頁(yè)例例3和練一練及練習(xí)一。教學(xué)要求：1．使學(xué)生理解和掌握?qǐng)A柱體表面積的計(jì)算方法，能根據(jù)實(shí)際情況正確地進(jìn)行計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力。

認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1．引導(dǎo)學(xué)生在熟悉的生活情境中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，能正確地讀、寫(xiě)正數(shù)和負(fù)數(shù)；知道0不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。2．使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的實(shí)際問(wèn)題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案人教版及反思(一) 教學(xué)內(nèi)容： 冀教版六年級(jí)上冊(cè)第xx頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生理解成數(shù)和折扣的含義，以及成數(shù)與分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系；會(huì)解答有關(guān)成數(shù)的應(yīng)用題。

小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教案范文例子2020

小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教案范文一：《用比例解決問(wèn)題》 說(shuō)教材： 教學(xué)內(nèi)容： 這部分內(nèi)容是再教學(xué)過(guò)比例的意義和性質(zhì)，成正、反比例的量的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，這是比和比例知識(shí)的綜合運(yùn)用。

畫(huà)平面圖的方法：先確定方向，再確定距離，確定距離的時(shí)候可以用一條標(biāo)有數(shù)量的線段表示地面上的距離。 六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)位置與方向教案范文二 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)用方向與距離來(lái)確定物體的位置。

北師大六年級(jí)數(shù)學(xué)教案篇1 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)畫(huà)圖的方法，探索長(zhǎng)方形長(zhǎng)和寬的變化關(guān)系，進(jìn)一步理解反比例的意義。 經(jīng)歷探索活動(dòng)，了解反比例曲線圖的特征。 教學(xué)重點(diǎn)： 探究長(zhǎng)方形面積不變時(shí)，長(zhǎng)與寬的關(guān)系。

六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 教學(xué)目的： 使學(xué)生理解倒數(shù)的意義。掌握求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的方法。 滲透事物都是普遍聯(lián)系觀點(diǎn)的啟蒙教育。 教學(xué)重點(diǎn)：理解倒數(shù)的意義和怎樣求倒數(shù)。 教學(xué)難點(diǎn)：求倒數(shù)方法的敘述。

人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《圓錐的認(rèn)識(shí)》教案范文

1、認(rèn)識(shí)圓錐，圓錐的高和側(cè)面，掌握?qǐng)A錐的特征，會(huì)看圓錐的平面圖，會(huì)正確測(cè)量圓錐的高，能根據(jù)實(shí)驗(yàn)材料正確制作圓錐。 過(guò)動(dòng)手制作圓錐和測(cè)量圓錐的高，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和一定的空間想象能力。

2、①我們發(fā)現(xiàn)圓錐的高是從圓錐的頂點(diǎn)到底面之間的距離。②圓錐的高是從圓錐的頂點(diǎn)到底面圓心的距離，我們認(rèn)為圓錐只有一條高。③圓錐的高是圓錐的底面到頂點(diǎn)的線段的長(zhǎng)。④我們認(rèn)為他們說(shuō)的不準(zhǔn)確，圓錐的高是從圓錐的頂點(diǎn)到底面的距離。

3、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)圓柱、圓錐的特征，知道圓柱和圓錐各部分的名稱，并能做出正確判斷，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

4、《圓錐體積》說(shuō)課稿1 微課作品介紹 本作品是針對(duì)蘇教版數(shù)學(xué)教材六年級(jí)下冊(cè)第二單元《圓柱和圓錐》中的“圓錐的體積”這一知識(shí)點(diǎn)而設(shè)計(jì)的微課。適用于義務(wù)教育六年級(jí)即將學(xué)習(xí)“圓錐的體積”或者已經(jīng)學(xué)過(guò)但仍需鞏固的學(xué)生。

5、理解圓錐體積公式的推導(dǎo)過(guò)程及解決生活中的實(shí)際問(wèn)題 學(xué)習(xí)者特征分析： 接受教育者是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生。

6、《圓錐的體積》教案(一) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生理解和掌握求圓錐體積的計(jì)算公式，并能正確求出圓錐的體積。.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念，動(dòng)手操作能力和邏輯思維能力。

六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教案

在熟悉的生活情境中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，能正確地讀、寫(xiě)正數(shù)和負(fù)數(shù)，知道0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。 初步學(xué)會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的實(shí)際問(wèn)題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 2過(guò)程與方法 ： 經(jīng)歷負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)過(guò)程，體驗(yàn)比較、歸納總結(jié)的方法。

課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．引導(dǎo)學(xué)生在熟悉的生活情境中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，能正確地讀、寫(xiě)正數(shù)和負(fù)數(shù)；知道0不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。2．使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的實(shí)際問(wèn)題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

《負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1 【教學(xué)目標(biāo)】 讓學(xué)生在熟悉的生活情境中初步了解負(fù)數(shù)，知道負(fù)數(shù)和正數(shù)的讀、寫(xiě)方法，知道0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)，正數(shù)都大于0，負(fù)數(shù)都小于0。

知識(shí)目標(biāo) 使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，了解負(fù)數(shù)的作用，感受運(yùn)用負(fù)數(shù)的需要和方便。能力目標(biāo) 使學(xué)生知道正數(shù)和負(fù)數(shù)的讀法和寫(xiě)法，知道0既不是正數(shù)，又不是負(fù)數(shù)。

最新人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)教案(新版教材)

認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1．引導(dǎo)學(xué)生在熟悉的生活情境中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，能正確地讀、寫(xiě)正數(shù)和負(fù)數(shù)；知道0不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。2．使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的實(shí)際問(wèn)題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案人教版及反思(一) 教學(xué)內(nèi)容： 冀教版六年級(jí)上冊(cè)第xx頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生理解成數(shù)和折扣的含義，以及成數(shù)與分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系；會(huì)解答有關(guān)成數(shù)的應(yīng)用題。

新課標(biāo)人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)全套教案，共83頁(yè)，這里無(wú)法全部復(fù)制，你到我們網(wǎng)站下載吧第一單元 負(fù)數(shù)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，了解負(fù)數(shù)的作用，感受運(yùn)用負(fù)數(shù)的需要和方便。

《圓柱的表面積》教案(一) 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與技能： 能根據(jù)具體情境，靈活運(yùn)用圓面積和長(zhǎng)方形面積理解圓柱體的表面積。 通過(guò)想象、動(dòng)手操作等活動(dòng)，理解圓柱側(cè)面展開(kāi)圖是一個(gè)長(zhǎng)方形，加深對(duì)圓柱特征的認(rèn)識(shí)，發(fā)展空間觀念。

人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元圓柱的認(rèn)識(shí)教案1 教學(xué)內(nèi)容： 九年制義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊(cè)P31~32頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)習(xí)和操作，認(rèn)識(shí)圓柱的特征，能看懂圓柱的立體圖，認(rèn)識(shí)圓柱的高和圓柱側(cè)面的展開(kāi)圖。

小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓柱的體積教案

1、《圓柱的體積》教案 篇1 最近，本人在《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》看到一則“圓柱的體積”教學(xué)實(shí)錄精彩片段，它以一種全新的視角詮釋了新課標(biāo)所倡導(dǎo)的理念，給我留下了較為深刻的印象?，F(xiàn)把它擷取下來(lái)與各位同行共賞。

2、因?yàn)殚L(zhǎng)方體的體積等于底面積乘以高，所以，圓柱體的體積計(jì)算公式是：　 。（板書(shū)：圓柱的體積=底面積高）用字母表示：　 。

3、把圓柱的底面分成許多相等的扇形，然后把圓柱切開(kāi)，可以拼成一個(gè)近似的( )。這個(gè)長(zhǎng)方體的底面積等于圓柱的( )，高等于圓柱的( )。因?yàn)殚L(zhǎng)方體的體積等于( )乘( )，所以圓柱的體積等于( )乘( )。

4、北師大版教學(xué)六年級(jí)《圓柱的體積》 教學(xué)目標(biāo)： 結(jié)合具體的情境和實(shí)踐活動(dòng)，理解圓柱體體積的含義。 經(jīng)歷探索圓柱體積計(jì)算方法的過(guò)程，掌握?qǐng)A柱體積的計(jì)算方法，能正確計(jì)算圓柱的體積，并會(huì)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

5、教學(xué)過(guò)程 （一）情景導(dǎo)入 出示洋蔥數(shù)學(xué)微視頻，學(xué)生幫助“狗蛋和小錘挑選滅火器”，教師指出需要求滅火器的體積就是求圓柱的體積。